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摘要：就业难问题日益凸显的背景下，从高校就业困难大学生为入手，可以分为经济困难、学习困难、心理缺陷、身体形象不佳等四个类型就业困难群体，做好这几类就业困难学生的职业指导工作有助于提高大学生就业能力，提升大学生的自我价值。可以尝试从学校大力推行对口精准援助，健全学校与企业的合作交流机制，加大高校与招录等部门沟通联系等职业指导途径去提升高校就业困难群体的就业能力，实现顺利就业。
关键词：就业困难群体；职业指导；顺利就业
F249.2；F323.6
今年来，随着高校办学规模的日益扩大，高校毕业生人数不断增加，就业难问题日益突出，大学生就业问题一直是党和国家重点关注的问题，也是社会普遍关注的热点问题。大学生就业困难随着高校扩招和实行就业双向选择政策后突显，其中2016年毕业生人数达到756万，比2001的114万足足增长了六倍多【1】。在高校毕业生中存在一定的就业困难群体，关注他们的就业问题，通过职业指导促进他们能够顺利就业有着非常重要的现实意义。
一、高校就业困难学生群体职业指导的重要意义
首先是有利于就业困难大学生提前做好求职的谋划。借助职业需求分析，明确其所需的技能、素质。就业困难学生就能够有针对性地加强相关专业技能、素质的训练和知识能力的储备，避免学习的盲目性，增强学生学习的动力，有助于取得更加明显的学习效果。第二是能够为就业困难大学生择业提供有效的参考依据。择业是求职的第一步，也是最为关键的一步，所谓良好的开端就是成功的一半。通过职业指导，能够帮助他们结合自己的兴趣、个性、求职动机等综合因素，更加准确地选择适合自己的岗位，增强人才与岗位的匹配度。第三有助于就业心态的调整。通过心理咨询、疏导、干预、矫正等就业指导的方式，能够缓解就业困难大学生普遍存在的焦虑紧张情绪，不断释放和减轻他们的就业压力，指导其掌握更多的求职技巧方法，增强其求职信心，提高其应对严峻就业形势的心理抗压和适应能力。
二、对高校就业困难群体分析归类
职业指导就是进行对求职者进行就业方面的指导、咨询、帮助的工作。而就业困难群体，在高校就业困难群体主要在家庭背景、专业能力水平、心里素质和社会资源等方面处于劣势地位，在求职就业过程中屡屡遭挫，不能顺利就业，就形成了大学生就业困难群体来看，主要有以下几种类型：
（一）是经济困难的大学生。这些学生大多来自于贫穷落后的农村地区，他们大多存在自卑心理、性格内向等缺陷。由于从小受经济条件的制约，在爱好特长、英语口语、社会交际、人脉关系等方面处于劣势，直接影响着求职就业面试。
（二）是学习困难的大学生。有的学生学习成绩较差，一门甚至多门挂科，无法完成规定学分，在专业学习方面不够认真，学习效果较差。现在用人单位对人才的要求越来越高，成绩无挂科这是最基本的要求，有的甚至成为硬性要求之一，因此，成绩困难学生在就业时的难度也相对较大。
三、对高校就业困难群体帮扶对策与建议
（一）大力推行精细化援助
通过多种途径全面了解就业困难大学生的相关情况，明确他们属于何种就业困难类型。借助电子计算机和软件系统，建立就业困难学生档案，实现一人一档。通过对每个就业困难学生的实际情况分析、研究、总结，有针对性地制定相应的指导帮扶措施、细则。
1.针对经济困难的大学生，首先要争取各方面的资源和力量，加大对他们的帮扶力度，其次要引导和激发他们发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，找到自己的长处，积极参加校园社团、社会实践等活動，不断增加锻炼胆量、扩充人脉的机会，不断锤炼组织协调、统筹兼顾、灵活应变等方面的心智和能力，帮助他们早点从自卑的心理阴影中走出来，逐渐形成自立自强的品质。再次，要积极营造相互尊重的良好氛围。引导学生之间相互尊重、相互关心、相互理解、相互帮助，积极构建宽松和谐的校园人际氛围，让家庭经济困难的学生也受到同样的尊重，让他们也看到自己的闪光点，增强其存在感和获得感，从而为就业奠定坚实的基础。
2.针对学习困难的大学生，随之关注他们的学习进展的基本动态，加强对他们学习情况的督促、引导，及时搞好挂科的补考和学分的修补。同时，要加强与任课教师的日常沟通交流，全面关注和了解学生的学习过程和具体表现，以便与实时指导和帮扶。引导和要求学习困难学生花更多的时间查漏补缺，不断夯实学习基础，从而减少和避免挂科情况的发生，就是修满学分，以便如期毕业和就业。
（二）健全与企业的合作交流机制
作为学校，应建立就业实训室，对学生进行就业能力、性格、心理测试和训练，不断增强就业困难大学生就业应试能力。首先要加强与学校各专业相关就业方向企业的沟通联系，加强企业与学校联合办学的方式，在相关专业对应的企业设置实习基地，开展定向实习培训。这样既能够为强化学生岗位实践锻炼操作能力的培训，增加学生的实践经验，提升学生上岗就业适应能力，又能够为企业提供强大的人力资源储备和强大支撑，通过学校加企业的模式，委培培养、定向培养等方式，达到双赢的目的。同时，还可以聘请企业的专家到学校授课，让就业困难学生群体增强就业上岗的思想、知识与技能的储备，为其顺利就业夯实基础。
四、结语
总之，就业困难大学生是大学生中的特殊群体，也是弱势群体。作为高校就业指导部门，应该将就业困难大学生群体作为就业指导帮扶的重中之重来抓，大力推行精细化援助，增强就业指导帮扶的针对性，建好就业实训室，不断增强就业困难大学生就业应试能力，健全与企业的合作交流机制，加大与招录等部门沟通联系，拓宽学生就业渠道，增加就业上岗机会，实现当代大学生的自我价值。
参考文献：
[1] 陈彦珍.高校毕业生就业困难群体就业指导路径分析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）；2014年01期
[2]赵建勇.试论如何做好就业困难群体的职业指导[J].现代国企研究，2015，14：202-203.
[3] 李偲.高校就业困难群体职业指导方法初探[J].办公室业务；2013年13期
关键词：就业困难群体；职业指导；顺利就业
F249.2；F323.6
今年来，随着高校办学规模的日益扩大，高校毕业生人数不断增加，就业难问题日益突出，大学生就业问题一直是党和国家重点关注的问题，也是社会普遍关注的热点问题。大学生就业困难随着高校扩招和实行就业双向选择政策后突显，其中2016年毕业生人数达到756万，比2001的114万足足增长了六倍多【1】。在高校毕业生中存在一定的就业困难群体，关注他们的就业问题，通过职业指导促进他们能够顺利就业有着非常重要的现实意义。
一、高校就业困难学生群体职业指导的重要意义
首先是有利于就业困难大学生提前做好求职的谋划。借助职业需求分析，明确其所需的技能、素质。就业困难学生就能够有针对性地加强相关专业技能、素质的训练和知识能力的储备，避免学习的盲目性，增强学生学习的动力，有助于取得更加明显的学习效果。第二是能够为就业困难大学生择业提供有效的参考依据。择业是求职的第一步，也是最为关键的一步，所谓良好的开端就是成功的一半。通过职业指导，能够帮助他们结合自己的兴趣、个性、求职动机等综合因素，更加准确地选择适合自己的岗位，增强人才与岗位的匹配度。第三有助于就业心态的调整。通过心理咨询、疏导、干预、矫正等就业指导的方式，能够缓解就业困难大学生普遍存在的焦虑紧张情绪，不断释放和减轻他们的就业压力，指导其掌握更多的求职技巧方法，增强其求职信心，提高其应对严峻就业形势的心理抗压和适应能力。
二、对高校就业困难群体分析归类
职业指导就是进行对求职者进行就业方面的指导、咨询、帮助的工作。而就业困难群体，在高校就业困难群体主要在家庭背景、专业能力水平、心里素质和社会资源等方面处于劣势地位，在求职就业过程中屡屡遭挫，不能顺利就业，就形成了大学生就业困难群体来看，主要有以下几种类型：
（一）是经济困难的大学生。这些学生大多来自于贫穷落后的农村地区，他们大多存在自卑心理、性格内向等缺陷。由于从小受经济条件的制约，在爱好特长、英语口语、社会交际、人脉关系等方面处于劣势，直接影响着求职就业面试。
（二）是学习困难的大学生。有的学生学习成绩较差，一门甚至多门挂科，无法完成规定学分，在专业学习方面不够认真，学习效果较差。现在用人单位对人才的要求越来越高，成绩无挂科这是最基本的要求，有的甚至成为硬性要求之一，因此，成绩困难学生在就业时的难度也相对较大。
三、对高校就业困难群体帮扶对策与建议
（一）大力推行精细化援助
通过多种途径全面了解就业困难大学生的相关情况，明确他们属于何种就业困难类型。借助电子计算机和软件系统，建立就业困难学生档案，实现一人一档。通过对每个就业困难学生的实际情况分析、研究、总结，有针对性地制定相应的指导帮扶措施、细则。
1.针对经济困难的大学生，首先要争取各方面的资源和力量，加大对他们的帮扶力度，其次要引导和激发他们发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，找到自己的长处，积极参加校园社团、社会实践等活動，不断增加锻炼胆量、扩充人脉的机会，不断锤炼组织协调、统筹兼顾、灵活应变等方面的心智和能力，帮助他们早点从自卑的心理阴影中走出来，逐渐形成自立自强的品质。再次，要积极营造相互尊重的良好氛围。引导学生之间相互尊重、相互关心、相互理解、相互帮助，积极构建宽松和谐的校园人际氛围，让家庭经济困难的学生也受到同样的尊重，让他们也看到自己的闪光点，增强其存在感和获得感，从而为就业奠定坚实的基础。
2.针对学习困难的大学生，随之关注他们的学习进展的基本动态，加强对他们学习情况的督促、引导，及时搞好挂科的补考和学分的修补。同时，要加强与任课教师的日常沟通交流，全面关注和了解学生的学习过程和具体表现，以便与实时指导和帮扶。引导和要求学习困难学生花更多的时间查漏补缺，不断夯实学习基础，从而减少和避免挂科情况的发生，就是修满学分，以便如期毕业和就业。
（二）健全与企业的合作交流机制
作为学校，应建立就业实训室，对学生进行就业能力、性格、心理测试和训练，不断增强就业困难大学生就业应试能力。首先要加强与学校各专业相关就业方向企业的沟通联系，加强企业与学校联合办学的方式，在相关专业对应的企业设置实习基地，开展定向实习培训。这样既能够为强化学生岗位实践锻炼操作能力的培训，增加学生的实践经验，提升学生上岗就业适应能力，又能够为企业提供强大的人力资源储备和强大支撑，通过学校加企业的模式，委培培养、定向培养等方式，达到双赢的目的。同时，还可以聘请企业的专家到学校授课，让就业困难学生群体增强就业上岗的思想、知识与技能的储备，为其顺利就业夯实基础。
四、结语
总之，就业困难大学生是大学生中的特殊群体，也是弱势群体。作为高校就业指导部门，应该将就业困难大学生群体作为就业指导帮扶的重中之重来抓，大力推行精细化援助，增强就业指导帮扶的针对性，建好就业实训室，不断增强就业困难大学生就业应试能力，健全与企业的合作交流机制，加大与招录等部门沟通联系，拓宽学生就业渠道，增加就业上岗机会，实现当代大学生的自我价值。
参考文献：
[1] 陈彦珍.高校毕业生就业困难群体就业指导路径分析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）；2014年01期
[2]赵建勇.试论如何做好就业困难群体的职业指导[J].现代国企研究，2015，14：202-203.
[3] 李偲.高校就业困难群体职业指导方法初探[J].办公室业务；2013年13期