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学习型社会对教师业务专业化提出了更高要求，要成长为一个成熟的教学专业人员，需要不断学习和探究，以完成专业素养的拓展、提升。教师在日常教学工作中坚持撰写教学随笔，是提高自身业务素质的重要途径。通过撰写教学随笔，可以帮助教师改进教学过程，提高课堂教学的有效性；还可以更新教学理念，促进教育教学理论的内化，完成从教学实践者到教学研究者的蜕变。教师在撰写教学随笔过程中的本来宗旨是努力总结“教学生学习”，