【摘 要】
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翻转课堂作为一种全新的教学模式,提倡的是先学后教,其对知识传递到知识内化这一顺序进行了逆向安排,而且师生角色、地位也在这一过程中发生了较为显著的变化,使教学课堂真正
【机 构】
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陕西中医药大学外语学院 陕西 咸阳 712046
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翻转课堂作为一种全新的教学模式,提倡的是先学后教,其对知识传递到知识内化这一顺序进行了逆向安排,而且师生角色、地位也在这一过程中发生了较为显著的变化,使教学课堂真正地以学生为主体,充分体现出了学生主体地位,十分符合当代学生英语翻译教学发展诉求.就大学英语翻译教学课堂模式进行了研究,希望以此有效提升大学英语翻译教学质量,提高学生翻译水平.
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