【摘 要】
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兴趣是有效学习的前提,俄语学习亦是如此.学生的俄语学习兴趣处于最佳状态,可以获得更好的教学效果.在前人研究的基础上结合教学实践,从教师和学生两个角度出发,主要从思想教
【机 构】
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江苏师范大学中俄学院 江苏 徐州 221116
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兴趣是有效学习的前提,俄语学习亦是如此.学生的俄语学习兴趣处于最佳状态,可以获得更好的教学效果.在前人研究的基础上结合教学实践,从教师和学生两个角度出发,主要从思想教育的开展、教材和练习的使用及设计、课堂用语的构思、多媒体的配合使用和课下相关活动的组织几个方面开展研究,梳理出一系列相关策略,旨在提高学生俄语学习兴趣,强化俄语学习效果.
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