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【导引语】
作文时，摘录一段闪烁着睿智和哲理的语段，或在文章中摘上一两句能概括出全文主旨的名言名句，单独成段，放在标题的下面，这就是题记。题记的作用是多方面的，它可以开宗明义，点明文章的主题，凸显文章的神韵，激发读者的兴趣，活画出文章的灵魂。它像一位佳人配上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为文章增添迷人的艺术魅力，读后，如食鲜果，如饮洌泉。设计题记一般有以下几种方法。
一、开宗明义，点化文题。以题记来点示文旨，让读者对文章承载的思想内涵在“第一时间”内就能感受到。题记点题，不但结构上提挈全文，而且让读者充分、准确地把握题意，对文章作出恰如其分的评价。
2018年河北省保定市一考生写的《秋之爽》的开头：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗描写了秋天的景色，我喜欢秋。我喜欢秋天的硕果累累，我喜欢秋天的一丛金黄，我喜欢秋天的凉风习习。小作者采用了开门见山的写作手法，文章的开头用一组排比句直抒胸臆，抒发了对秋天的无限喜爱。2018年河南省一考生写的《最懂我的那个人》的题记：我隐在最深的绝望里，遇见最美的惊喜。这个题记既富有诗意，又在结构上提携全文。“绝望”和“惊喜”相对，让读者在品味中对文中承载的思想与情感有了准确的把握，可谓是“未成曲调先有情”。
2017年滨州市一考生写的《那一刻，我流泪了》的题记：琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。文章以题记开篇，可谓新颖别致。题记内容引用的是晏几道的《临江仙·梦后楼台高锁》中的句子，既点明文章抒写分别之伤，又紧扣文章的标题，写分别之泪。2017年东营市一考生写的《阳光，其实就在身旁》的题记：即使乌云滚滚，也要相信，它是阻止不了来自远方的阳光的。阳光，其实就在身旁。开篇用题记直接点明文章的中心“阳光，其实就在身旁”。实乃典型的“豹头”，言简意赅，毫不拖泥带水，并且从人们熟知的自然现象起笔，容易引发读者共鸣。2017年内江市一考生写的《遇见》的题记：用一朵花开的时间相遇。在我最美的青春岁月里，我想用最美的姿态，遇见你。文章写因为作者遇见“你”，懂得做人就应该谦虚的道理。2017年黄冈市一考生写的《花儿开了》的题记：只有经历地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。这个题记对应文章的主题“岁月的花需要追求中的挫折，更需要挫折中的堅守”。2017年哈尔滨市一考生写的《相信自己，就会成功》的题记：自信是成功的第一秘诀。开篇不蔓不枝，直接点亮观点。
2016年东营市一考生写的《雨，蕴着浓浓的家乡情》的题记：最古老的“音乐”，反反复复敲打了多少个世纪，谁又听懂了那反复的敲击却是乡愁的味道。这个题记开门见山地点出文章的主旨，表现出自己对家乡的浓浓思念之情。2016年广州市一考生写的《适合》的题记：相处，是一朵花，你唯有用适合的方式，才会有沁人心脾的香气溢满你整个心房。这个富有诗意的题记说明人际交往中要采用适合的方式的心声，凸显了文章的主题思想。2016年邵阳市一考生写的《成长的记忆》的题记：你是鞭子，当压力压迫着我时，鞭策我努力，因为我有了积蓄的潜力;你是一朵花，在我的成长中，为我留下万里芬芳。这个题记自然点题，用诗意的语言巧妙地引入正文。
二、诠释题目，阐发感悟。借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
2018年宁波市一考生写的《幸福的约束》的题记：她以艳阳的明媚给我幸福，也以冷冷的冰霜温暖了我——致幸福的约束。这个题记是对文中主旨最后的诠释和感悟，幸福不都是明媚的阳光，也有“冷酷”，这样的题记使得文章耐读耐嚼。2018年河南省一考生写的《最懂我的那个人》的题记：我们走遍天下，想去寻找那个最懂自己的人。回到家才发现，那个人一直就在我们身旁。这个题记是对文章题目的最好诠释和作答。2018年山东省东营市一考生写的《解密》的题记：有一种爱，一生一世不求回报;有一个人，一生一世值得去爱。这个题记也是对题目的最好诠释和感悟，点出母亲是他一生一世最值得爱的人。2018年河北省一考生写的《你是我心中舒爽的阳光》的题记：亲情缘于血缘，血缘凝就亲情。人世间，依赖血缘纽带，常常演绎出一个个舒爽的动人故事。这个题记点化了文章的主题，概括出文章的主要内容。2018年天津市一考生写的《最美的怀念》的题记：阳光从空气中穿过，留下一丝炽热，这便是阳光的痕迹，这便是最美的怀恋。这个题记对文中的题目做了最好的回答，也阐发了对“怀恋”的感悟。
2017年东营市一考生写的《阳光，似你》的题记：风会记住一朵花的香，而我，会永远记住你的好。作者用这个题记对阳光做了诠释，把老师的温暖、关怀比喻成炙热的阳光。
2017年枣庄市一考生写的《苦涩的情调》的题记：失败是苦涩的，那何尝不是一种别样的甘甜呢？作者对文章的题目做了别样的诠释，抒发了自己对生活的感悟。2017年常德市一考生写的《带上了翅膀的生命》的题记：我们的日子应该是天空，辽阔的襟怀是飞鸟的梦想和天堂。这个题记既对题目做了诠释，也抒发了对生活的感悟：积极面对人生，不让人生留下遗憾。2017年贵阳市一考生写的《开花真不容易》的题记：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱;假如我是一朵花，我也应该用尽全部力量开放。题记化用艾青的诗句，而且运用两个“假如”句对称展开，运用比兴手法，引出话题，阐发感悟。
2016年滨州市一考生写的《温暖的旅程》的题记：在我今日的记忆里，最难忘的是昨日有你陪伴的那段温暖的旅程。这个题记既是对文章题目做的诠释，同时起到提纲挈领、总领全篇的作用。2016年天津市一考生写的《值得珍藏》的题记：一杯香醇的红茶，一束恰到好处的阳光，一本意蕴深沉的书，一份珍藏已久的快乐。这个题记从多方面多层次地对文章的题目做了诠释。2016年南京市一考生写的《让我想一想》的题记：让我想一想应是思考之后立刻作出判断，而不应成为优柔寡断、无计可施的托词。这个题记直言不讳，把文章的题目做了淋漓尽致的解释。
总之，题记设计是考生展示作文才情的又一窗口。其益处多多，它是作文中一道亮丽的风景线，它有装帧和提升作文的功效，更重要的是可以醒人耳目，深化主旨，感受情感的张力，活画出文章的灵魂。值得广大考生效仿。