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执教一课时,在讲究的开场白过后,一切都朝着预设的方向发展,讨论、争鸣渐趋热烈,师生共同努力的结果正往我的预期生成.突然,我发现时举时落的小手中,有一只小手固执地举着,不肯放下,眼眸怯生生又充满期待地望着我.是他?宗轩?一个平时不爱发言,说话又结巴的学困生!我犹豫了一下:让他说吗?他会说什么呢?我问道:“宗轩,你有什么话要说吗?”