【摘 要】
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美国著名心理学家布鲁纳增提出:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者.”所以在线上教学过程中,依托网络信息技术,教师应充分发挥学生主体作
【机 构】
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吉林省桦甸市第一中学 132400
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美国著名心理学家布鲁纳增提出:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者.”所以在线上教学过程中,依托网络信息技术,教师应充分发挥学生主体作用,努力探索有利于学生线上自主学习的教学模式,优化线上教学.根据化学学科的特点结合网络学习环境,采用“自学—展示—探究—反馈”的教学模式,让学生在学习过程中逐步具备自主学习能力,从而形成终身受益的自主学习习惯.
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