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【正】重视学生非智力因素的培养,应该成为素质教育的重要内容。对于思想品德教学而言,思想品德教师只有在课堂教学中有意识地培养学生的非智力因素,才能真正提高思想品德课堂的效率,发挥思想品德学科的教育功能。一、诱发学习动机,由"要我学"变"我要学"动机是能引起、维持一个人的活动,并将该活动指
思想品德课堂如何培养学生的非智力因素
【摘 要】
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【正】重视学生非智力因素的培养,应该成为素质教育的重要内容。对于思想品德教学而言,思想品德教师只有在课堂教学中有意识地培养学生的非智力因素,才能真正提高思想品德课
【机 构】
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江苏省张家港市崇实初中
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2012年6X期
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