【摘 要】
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本文以浙江省中小学为例,在梳理现状的基础上,探讨越剧在中小学普及的实施策略。建议越剧以轻松活泼的形式进入中小学课堂,并通过开展丰富多彩的课外活动,使其成为缓解青少年
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本文以浙江省中小学为例,在梳理现状的基础上,探讨越剧在中小学普及的实施策略。建议越剧以轻松活泼的形式进入中小学课堂,并通过开展丰富多彩的课外活动,使其成为缓解青少年学生课业压力、丰富课余生活的一个选择。同时,越剧进课堂需要合格的师资条件的支持,在学校和教育工作者的共同努力下,使得越剧艺术在青少年学生群体中不断弘扬,健康发展。
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