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普通高中《语文课程标准》对文学作品的阅读和教学给出了明确的指导意见：“作品的文学价值，是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。学生阅读的过程，其实就是发现和建构作品意义的过程。教师应该鼓励学生用自己的情感、经验、眼光去体验作品，对作品中自己特别喜爱的部分作出反应，在阅读鉴赏过程中，培养学生的创造性思维能力。