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许多课堂实例说明，别具匠心的教学设计与教师对文本的潜心研读是密不可分的。如果说有效教学设计是一棵枝繁叶茂的大树，那么文本解读就是大树的“根”，教师只有潜心解读文本，教学设计这棵大树才能枝繁叶茂，才能使课堂教学焕发无限光彩。如何正确、深入地解读文本呢？叶圣陶先生说过：“作者胸有境，入境始与亲。”意思是说：教师要对文本多次地、细致地阅读，与文本对话，与作者对话，与文中所描绘的图景和思想情感融为一体，才能创造出高效的语文课堂。