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文章着重分析了职业大学学生在阅读中因年级高低和知识水平差异、个人爱好差异、性别差异及所学专业差异而形成的不同的阅读心理需求,因而这类学校图书馆工作人员应具体分析和掌握学生心理,提高服务的科学性。
职业大学学生阅读心理浅析
【摘 要】
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文章着重分析了职业大学学生在阅读中因年级高低和知识水平差异、个人爱好差异、性别差异及所学专业差异而形成的不同的阅读心理需求,因而这类学校图书馆工作人员应具体分析
【机 构】
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芜湖职业技术学院图书馆241001
【出 处】
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芜湖联合大学学报
【发表日期】
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1998年3期
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