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“00后”高职学生具有思维活跃、个性鲜明、易受网络影响和价值取向较为功利等特点,本文对温州市5所高职院校的1440名“00后”高职学生的政治信仰现状进行调查,分析当前“00后”高职学生政治信仰的现状、政治信仰形成的主要渠道和影响因素,并从营造良好的网络和校园环境、打造思政课堂和课堂思政渠道、建立线上和线下同频共振阵地三个方面提出培养路径.