【摘 要】
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小学教育的最后环节既小学六年级,此时的小学生通常都已形成相对成熟的阅读能力,因此,此时的语文教学应该重点关注锻炼学生的阅读水平.对于阅读教学而言,小学语文教师应该确
【机 构】
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山西省临汾市大宁县昕水镇葛口小学 042300
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小学教育的最后环节既小学六年级,此时的小学生通常都已形成相对成熟的阅读能力,因此,此时的语文教学应该重点关注锻炼学生的阅读水平.对于阅读教学而言,小学语文教师应该确保其教学方式的科学性和合理性,充分激发学生学习的主观能动性,培养其主动阅读能力的同时学会从文章宗旨中找出关键语句,进而有效提升其语文综合素养.本文就小学语文六年级的阅读教学方法进行探究,旨在为今后的小学语文六年级的阅读教学方法提供参考.
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