南音复合式教学的尝试

来源 :福建艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glei66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
泉州南音是国家文化部2005年向联合国教科文组织申报“人类口头与非物质遗产代表作”五个项目之一。作为华夏传统音乐的“活化石”及被誉为“一部活的音乐史”,其传统的保护与继承的任务十分严峻。基于此,泉州师范学院艺术学院2003年秋季开设了音乐学(南音方向)本科专业,开创了以我国民间乐种作为高师音乐院校专业设置的先例,为我国传统音乐的继承、保护、发展,为培养中、小学南音师资、南音接班人迈出可喜的第一步。 Quanzhou Nanyin is one of five projects declared by the Ministry of Culture to UNESCO by UNESCO in 2005 as the “Masterpiece of Oral and Intangible Heritage of Humankind.” As the “living fossil” of Huaxia traditional music and the reputation as “a live music history”, its traditional mission of protection and inheritance is very serious. Based on this, Quanzhou Normal University College of Art opened its undergraduate major in Musicology (Nanyin direction) in the fall of 2003 and pioneered the precedent of setting professional specialty of music colleges in our country with folk music as the inheritance, protection and development of our country’s traditional music. To train primary and secondary Nanyin teachers, South sound successors took a gratifying first step.
其他文献
人才是促进经济发展的基础,人才是促进科学科学技术发展的重要保障,为了能够为输出大量的高素质综合型,并且符合社会发展需求的人才,我国进行了新课标改革。物理是高中教学中非常
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
课堂教学必须是一种有目的的、讲求效益的活动,有效性才是教学的生命。因此教师应开展有效的教学活动,激发学生运动兴趣,采用灵活多变的教学方法,增强学生主体意识,发挥他们的主动
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
在提高课外阅读能力时我们要处处让学生体验成功的喜悦.要始终贯穿着对学生兴趣的培养,当学生在获得成功后,会更坚持大量的广泛的阅读,良好的读书习惯也就随之形成.
兴趣是人们对一定事物有趋向性的心理特征,是一种积极的认识倾向.学生一旦对数学产生了浓厚的兴趣,学生的学习才是进取的、主动的、热烈的.反之,学习就会成为学生的一种负担,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
期刊
伴随着现代科技的发展,教学模式也在不断更新,多媒体教学模式随之应运而生,它突破了传统模式的“口授”,其强大的信息量、生动的直观感受、清晰的影像及可动画性,及大地优化了教育
物理学是一门以实验为基础的科学。而物理实验是人们根据研究和学习的目的,利用物理仪器、设备等物质手段,再现自然现象或者人为控制条件(排除各种偶然、次要因素的干扰,突出主要