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摘 要：在课堂教学中，教师应做到“以人为本”，创造性地开发数学教学资源，为学生提供丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节，丰富学生的学习方式，引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题，让学生真正“要学数学、会学数学、学会数学、学好数学、会用数学”。
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在学完三角形全等证明之后，我选用了书上的一道例题：已知，如右图，点B、C、D在同一条直线上，在直线BD同一侧作等边△ABC和等边△ECD，连接AD、BE交于点F，求∠BFD的度数。
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