论文部分内容阅读
还课堂本真让课堂真正有效--对《新课程有效课堂教学行动策略》研究的感悟
【机 构】
：
河北省霸州市第二十四中学
【出 处】
：
中华少年(研究青少年教育)
【发表日期】
：
2013年13期
其他文献
我作为职中的英语教师，深感责任重大，职中的学生对学习基本失去了信心，职中生的英语基础比普高生要差得多，学习习惯与学习意志力与普高生相比也有一定距离。因为职中生的生源是一般普高学校所放弃的学生，他们在初中阶段要么是因为学习习惯差导致成绩差，要么是因为智力差导致的，要么是学习方法不当导致的，要么是根本不学习导致的，要么是染上不良习惯导致的，等等。面对这样的学生，在职业学校教授英语课，对英语教师来说是一
期刊
A small-scale silica gel-water adsorption system with modular adsorber,which utilizes solar energy to achieve the cogeneration of domestic air conditioning and
在初中数学学习，对于农村的学生来说，由于缺乏良好的学习习惯，不能认真的、持续的听课，有意注意的时间相当短；缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记；上课时，学习思维迟延，跟不上教师的思路，造成不在思维，不再学习的倾向；平时学习中对基础知识掌握欠佳（定理、定义、公式等），从而导致在解题时，缺乏条理和依据，造成解题思路的“乱”和“怪”；心理压力较大，不敢去请教，怕被人认为“笨”；日积月累，造成对
期刊
在阅读中我们经常会遇到许多生词。这时许多同学立即翻阅词典，查找词义。这样做不但费时费力，而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查，因此，掌握一定的猜词技巧，对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。 这种题常
期刊
美国心理学家杰罗姆 布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣，兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。”实验证明：只有学生感兴趣的东西，他才乐意学；只有乐意学，才有学习的主动性，才能不怕困难把它学好。 创设情境，在趣味中学习口语。在课堂上，教师应设置趣味性的情境，以此呈现语言点，让学生乐于去学习。设计并模拟适当的实际场景，营造真切的环境氛围，让孩子们置身于其中，语感也就油然而生了。 巧设游戏，
期刊
一体化教学模式是职业学校专业教学中探索创新的一种教学方法，它是将有关专业设备和教学设备同置一室，将专业理论课与生产实习、毕业实习等实践性教学环节重新分解、整合，安排在专业教室中进行教学。师生双方共同在专业教室里边教、边学、边做来完成某—教学任务。这种融理论教学、实践教学为一体的教学方法，改变了传统的理论和实践相分离的做法，强调充分发挥教师的主导作用，将理论学习与实际训练紧密结合起来，注重培养学生动
期刊
小学语文教学要突破旧的模式，我认为加强朗读教学是最佳途径。朗读是学生理解课文的重要手段，同时也是学生必备的一种能力，背诵可以使学生牢记课文内容，锻炼了学生的记忆力，也提高了学生的语言表达能力，为作文积累了资料。表演则是通过动态的手势，姿态，造型以及静态的喜、怒、衷、乐的语言表情相结合的一种方法。 随着社会的进步，科学技术的不断发展，现代化的设施进入家庭。学习却成了一些学生的负担，尤其对语文课的学
期刊
英语教学和生活是紧密相联，必须和生活有机整合才能发挥作用。英语作为一门实践性很强的工具学科，源于生活，又运用于生活，离开了生活实践，脱离了学生的认知经验，语言就失去了活力和创造性。小学生性格活泼、好动、形象思维较强，因此，小学英语教学应该更多地关注社会生活和学生生活，并注意与学生生活相结合，以人为本，促进学生主动、全面发展。 一、创设生活化的课堂教学情境 语言学家克鲁姆说过：“成功的外语课堂教
期刊
考试后评析试卷，是教学活动中的重要环节，对教师来说可了解学生的学习效果和教学效果，作为总结经验改进教学的依据；对学生来说可了解自己的学业发展，巩固所学的知识，发现自己的困难所在，明确努力方向。本人在讲评时注意以了下几点： 1、及时讲评 信息要及时反馈，及时评析。考后评析是对前一阶段教与学最集中最全面的一次反馈，在考试后—周内，教师应力争完成阅卷、评析工作，对试卷中反馈的信息进行分析，及时进行讲
期刊