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课程思政作为一种教育理念，是实现所有课程思政育人旨归的重要路径。思政课程和其他课程在协同育人中存在认识上的静态观和实践中价值引领上出现偏离的盲点，这是课程思政建设的发展性弊端。课程思政价值网络是消解课程思政建设发展性弊端，体现出课程思政育人优势的网络机制，通过充分利用锁定效应，来实现课程思政价值网络的育人绩效。.pdf