论文部分内容阅读
在高中生物的概念教学过程中,运用行之有效的课堂教学技能和学习方式,激发学生的学习兴趣,使学生获得比较系统、全面的高中生物知识,同时培养学生的主体参与意识,促进学生生动、活泼、主动地学习,提高学生的学习效率,减轻学生学习负担是每一个高中生物教师不容忽视的一个方面.
高中生物的概念教学策略研究
【摘 要】
：
在高中生物的概念教学过程中,运用行之有效的课堂教学技能和学习方式,激发学生的学习兴趣,使学生获得比较系统、全面的高中生物知识,同时培养学生的主体参与意识,促进学生生
【机 构】
：
江西省抚州市崇仁一中 344200
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2016年29期
其他文献
根据新课改的要求和高中化学新课标的要求,化学教学必须采取有效措施,优化其教学,实现高效的化学教学.学校和高中化学教师必须想方设法的去提高高中化学课堂教学效率,不断改
本文分别采用了高效液相色谱法、GB/T17767.1《有机-无机复混肥料中总氮含量的测定》法测定了苄嘧磺隆和总氮含量。在C18柱上,以甲醇+水+磷酸作为流动相,用可调波长紫外检测
是否可以植入一种神奇的“可降解”的人工血管，用它诱导体内组织再生，最终重建出具有正常生理功能的血管组织，造福心血管病患者？近日，南开大学与英国伦敦大学国王学院的联合研究团队，在上述设想的关键环节——人工血管再生机制研究方面取得突破性进展。该研究结果发表在最新一期心血管领域国际权威期刊Circulation Research上。在心血管疾病的治療过程中，植入人工材料或器械已十分常见，但小口径人工血管
期刊
本文叙述了采用高效液相色谱法,印以甲醇:水=75:25(V/V)为流动相,C18不锈钢柱和二极管阵列检测器同柱分高测定吡唑醚菌酯·烯酰吗啉18.7[％]水分散柱剂中的吡唑醚菌酯和烯酰吗
广西农药检定管理所利用项目支持大力推进实验室建设,检测能力得到大幅度提升,顺利通过部级质检中心授权考核和国家计量认证,探索了成功筹建实验室的思路,获得了一些体会。
对氟硅唑和咪鲜胺复配制剂进行液相色谱法分析,采用KromasilC8不锈钢柱进行分离,以甲醇+水=85+15为流动相,流速为1.0mL/min,二极管阵列检测器,检测波长为220nm。结果表明:氟
兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的行为和效果.在体育教学中,从教学内容的选择到教学方法的安排,教师都要注意培养学生的学习兴趣,使学生养成良好的健康意识,
磷谱是核磁共振的一项重要应用,它在有机化学的定性、定量以及合成过程的监控实验中具有非常重要的作用。本文简要地介绍了利用核磁共振磷谱进行有机农药(草甘磷)部分合成过
为了解和评价平项山地区防治碘缺乏病健康教育现状 ,采用 PPS抽样法对 30个调查点的学生和家庭主妇进行了问卷调查 ,学生和家庭主妇及格率分别为 72 .2 %和 34 .7% ;学生和家
中学语文教材所选文言文篇目大都是久经传诵的名篇佳作,具有极为深厚的文化内涵,本来最有利于引发师生双方浓厚的教、学兴趣.可是,尽管教师和学生都为学好文言文投入了很多精