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文章依据教育生态学的要求，结合五年制师范生的实际，探讨如何本着以人文本的原则，优化校园育人环境，达到德育工作外行内化、知行合一的目的，从而实现学生行为规范养成教育的有效性。
教育生态学视角下的五年制师范生行为规范养成教育
【摘 要】
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文章依据教育生态学的要求，结合五年制师范生的实际，探讨如何本着以人文本的原则，优化校园育人环境，达到德育工作外行内化、知行合一的目的，从而实现学生行为规范养成教育的有效性
【机 构】
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江苏第二师范学院宿迁分院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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该论文为江苏省陶行知研究会“十二五”滚动课题;
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