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摘 要：新形势下，全面把握网络时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战，研究网络发展给学生思想活动带来的影响，探索网络时代思想政治教育的方式方法，以增强针对性和实效性，成为当前高校思想政治工作的一个重要课题。
关键词：网络时代；高校；思想政治
中图分类号：G641 文献标识码：A 收稿日期：2016-07-26
作者简介：林成志，男，安徽蚌埠装甲兵学院政工室讲师；
张微微，男，讲师，安徽蚌埠装甲兵学院教务处参谋；
李翔宇，男，安徽蚌埠装甲兵学院政工室助教。
一、高校要及时了解网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战
（1）网络时代为高校思想政治教育提供了新机遇。网络的出现为学生打开了了解世界的窗口，拓宽了信息渠道，使学生的思想更加解放，视野更加宽广；它为学生学习新知识、接受新事物、更新思想观念提供了极大的便利，学生足不出户，就可以了解和学习全世界的最新知识，可以与不同地区、不同民族、不同肤色的网民就共同关心的话题进行交流。网络信息的海量性和可扩容性，极大地丰富了高校思想政治教育的内容。
（2）网络也使高校思想政治教育面临新的严峻挑战。网络发展无疑对我国政治安全和文化安全构成了严重威胁，也使高校思想政治工作面临的形势更加复杂。网络的开放、自由、隐匿、快捷等特点，打破了思想政治教育原有的局面，使思想政治教育的内容、观念和模式急需更新和完善。从事思想政治工作的教师，面临着转变观念和更新知识技能的挑战。如果我们对网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战认识不充分，就会在实际工作中陷入被动的局面，丧失思想政治工作的主动权。
二、高校要充分利用网络载体，抢占网络思想主阵地
（1）高校要创建专门的思想政治教育网站。强化阵地意识，把意识形态的导向功能放在首要位置。要建成正规和影响较大的思想政治教育网站，加大宣传力度，提高网站的知名度，吸引越来越多的学生调阅网站信息。加强网络信息的管理更新，大力宣传党的创新理论成果，使思想政治教育提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。
（2）高校必须建设一支高素质的网络教育队伍。要着眼网络发展，大力加强网络教育人才队伍建设、选拔。造就一批既有坚定的马克思主义信仰，又有敏锐的政治洞察力；既有扎实的理论功底，又有良好师德、师风、形象；既有宽厚的文化底蕴，又有过硬的综合素质的优秀思想政治教员。
（3）高校要及时追踪重大现实问题并进行理论解答。要密切关注网上舆论动态，及时发现和回答学生关注的社会热点问题，要善于去伪存真，揭批虚假信息和各类政治谣言；要善于化解矛盾，防止网络“热点”的无序发展、自由蔓延甚至激化矛盾；要善于用科学发展观增强思想政治教育的时代感和现实说服力。
三、高校要适应网络传播方式，积极主动创新思想政治教育模式
（1）实施开放式教育。高校思想政治教育者要以开放的眼光看待学生，进行全时域、全员额的思想政治宣传教育。
（2）实施平等式教育。从理论上讲，网络教育基本上是一种没有门槛、没有限制的文化交流与沟通，教师与学生都是平等互动的文化教育参与者，没有身份和地位的高低之分。因此，高校思想政治教育工作者应该以平等的身份、民主的态度，与学生进行平等对话和讨论，以令人信服的道理开展思想政治工作，防止出现“以权威压人”“以大道理压人”等现象，影响学生的积极性。
（3）实施互动式教育。充分利用网络信息传递的交互性特点，加强教员与学生的沟通和交流。使思想政治教育从集中统一的模式，转变为分散的多樣化形式；从自上而下的单向灌输和被动接受，转变为双向、多向的直接交流和互动；从单调的说教和单一的灌输，转变为图文并茂、生动活泼的思想和情感交流。使师生在交流碰撞中相互启发，教学相长，不断提高思想政治教育的感召力、参透力、吸引力和说服力，提高思想政治教育的效果。
参考文献：
[1]李 琦.增强网上思想政治教育有效性探析[J].泰州职业技术学院学报，2006（5）.
[2]劉春丽.网络时代下思想政治教育所面临的挑战及对策[J].光盘技术，2008（12）.
关键词：网络时代；高校；思想政治
中图分类号：G641 文献标识码：A 收稿日期：2016-07-26
作者简介：林成志，男，安徽蚌埠装甲兵学院政工室讲师；
张微微，男，讲师，安徽蚌埠装甲兵学院教务处参谋；
李翔宇，男，安徽蚌埠装甲兵学院政工室助教。
一、高校要及时了解网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战
（1）网络时代为高校思想政治教育提供了新机遇。网络的出现为学生打开了了解世界的窗口，拓宽了信息渠道，使学生的思想更加解放，视野更加宽广；它为学生学习新知识、接受新事物、更新思想观念提供了极大的便利，学生足不出户，就可以了解和学习全世界的最新知识，可以与不同地区、不同民族、不同肤色的网民就共同关心的话题进行交流。网络信息的海量性和可扩容性，极大地丰富了高校思想政治教育的内容。
（2）网络也使高校思想政治教育面临新的严峻挑战。网络发展无疑对我国政治安全和文化安全构成了严重威胁，也使高校思想政治工作面临的形势更加复杂。网络的开放、自由、隐匿、快捷等特点，打破了思想政治教育原有的局面，使思想政治教育的内容、观念和模式急需更新和完善。从事思想政治工作的教师，面临着转变观念和更新知识技能的挑战。如果我们对网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战认识不充分，就会在实际工作中陷入被动的局面，丧失思想政治工作的主动权。
二、高校要充分利用网络载体，抢占网络思想主阵地
（1）高校要创建专门的思想政治教育网站。强化阵地意识，把意识形态的导向功能放在首要位置。要建成正规和影响较大的思想政治教育网站，加大宣传力度，提高网站的知名度，吸引越来越多的学生调阅网站信息。加强网络信息的管理更新，大力宣传党的创新理论成果，使思想政治教育提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。
（2）高校必须建设一支高素质的网络教育队伍。要着眼网络发展，大力加强网络教育人才队伍建设、选拔。造就一批既有坚定的马克思主义信仰，又有敏锐的政治洞察力；既有扎实的理论功底，又有良好师德、师风、形象；既有宽厚的文化底蕴，又有过硬的综合素质的优秀思想政治教员。
（3）高校要及时追踪重大现实问题并进行理论解答。要密切关注网上舆论动态，及时发现和回答学生关注的社会热点问题，要善于去伪存真，揭批虚假信息和各类政治谣言；要善于化解矛盾，防止网络“热点”的无序发展、自由蔓延甚至激化矛盾；要善于用科学发展观增强思想政治教育的时代感和现实说服力。
三、高校要适应网络传播方式，积极主动创新思想政治教育模式
（1）实施开放式教育。高校思想政治教育者要以开放的眼光看待学生，进行全时域、全员额的思想政治宣传教育。
（2）实施平等式教育。从理论上讲，网络教育基本上是一种没有门槛、没有限制的文化交流与沟通，教师与学生都是平等互动的文化教育参与者，没有身份和地位的高低之分。因此，高校思想政治教育工作者应该以平等的身份、民主的态度，与学生进行平等对话和讨论，以令人信服的道理开展思想政治工作，防止出现“以权威压人”“以大道理压人”等现象，影响学生的积极性。
（3）实施互动式教育。充分利用网络信息传递的交互性特点，加强教员与学生的沟通和交流。使思想政治教育从集中统一的模式，转变为分散的多樣化形式；从自上而下的单向灌输和被动接受，转变为双向、多向的直接交流和互动；从单调的说教和单一的灌输，转变为图文并茂、生动活泼的思想和情感交流。使师生在交流碰撞中相互启发，教学相长，不断提高思想政治教育的感召力、参透力、吸引力和说服力，提高思想政治教育的效果。
参考文献：
[1]李 琦.增强网上思想政治教育有效性探析[J].泰州职业技术学院学报，2006（5）.
[2]劉春丽.网络时代下思想政治教育所面临的挑战及对策[J].光盘技术，2008（12）.