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“运用语言”是评价、衡量一个人语文能力的最主要的标志。语文教学的重要任务就是要让学生把学到的课本语言内化成自己的语言,从而达到“增值”的效果。所以,阅读教学必须要强化说写实践,培养学生仿用或化用课文语言的能力,使课文成为一个“例子”,让学生举一反三,最终达到提升学生语言能力的目标。
以“课文”为例 学“语文”之本——统编教材五年级下册《猴王出世》教学叙事
【摘 要】
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“运用语言”是评价、衡量一个人语文能力的最主要的标志。语文教学的重要任务就是要让学生把学到的课本语言内化成自己的语言,从而达到“增值”的效果。所以,阅读教学必须要
【机 构】
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福建省三明市大田县城关第二小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年9期
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