【摘 要】
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【正】 本人最近在翻阅台湾国民小学《生活与伦理》教材时,觉得台湾的小学品德教育教材有不少地方值得我们借鉴、学习。特别是每课课文除正文“读一读”这一主要内容外,还编
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【正】 本人最近在翻阅台湾国民小学《生活与伦理》教材时,觉得台湾的小学品德教育教材有不少地方值得我们借鉴、学习。特别是每课课文除正文“读一读”这一主要内容外,还编排了正文前的“想一想”,正文后“调查、访问、讨论、观察、报告、角色扮演、经验分享、反省与实践”等辅助内容,这一点很有特色。正文是全课的核心,辅助内容是核心部分的必要补充,通过辅助内容的教学,将核心部分阐述的伦理道德问题向理论与实践的深度和广度拓展,取得最佳教育教学效果。下面举几个例子说明这个特点。
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