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“十三五”初学校把“协同创新项目”作为英语教师培训的重要组成部分,并针对这项工作3年内的协同创新做了整体规划,结合“中学英语语篇分析”,基于一线英语教师自身发展,自身教育教学能力的提高,对该项目下培训人员培养工作做了规划,为英语教师快速提高专业素养而奠定良好的基础.
农村中学生英语语篇阅读教学课堂研究 ——借助协同创新项目做好英语培训工作
【摘 要】
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“十三五”初学校把“协同创新项目”作为英语教师培训的重要组成部分,并针对这项工作3年内的协同创新做了整体规划,结合“中学英语语篇分析”,基于一线英语教师自身发展,自
【机 构】
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北京市房山区教师进修学校
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2016年10期
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