【摘 要】
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分层递进教学是素质教学背景下新提出的一种教学策略,是由上海市教科所“初中学习困难学生教育的研究”课题小组首次提出,其根本目的是促进不同层次的学生在学习技能和知识水
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分层递进教学是素质教学背景下新提出的一种教学策略,是由上海市教科所“初中学习困难学生教育的研究”课题小组首次提出,其根本目的是促进不同层次的学生在学习技能和知识水平上有所提升.在初中化学分层递进教学应用中,根据教学要求和学生具体情况在教学目标、教学内容、教学评价上进行分层,在教学活动中形成一种多层次教学机制,开发学生潜能,促进学生个性化发展,全面提高学生综合素质水平.
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