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数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的,建构主义学习观把数学学习看成是学生通过自身内化、重组、操作和交流,主动进行知识建构的过程.职高学生数学基础较差,对数学的学习兴趣不浓厚,厌学数学.教师在教学中,采取有效的方法,培养学生学习数学的兴趣,是提高数学学科教学质量的关键.
职高数学教学如何培养学生兴趣的尝试
【摘 要】
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数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的,建构主义学习观把数学学习看成是学生通过自身内化、重组、操作和交流,主动进行知识建构的过程.职高学生数学基础较差,对数学的学习
【机 构】
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重庆市巫山县职业教育中心
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年12期
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