森林资源管护的基本原则与举措

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森林资源具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、美化环境、减少自然灾害的重要作用,是林业和农业的生态屏障,一旦遭到破坏,不但农业生产要受到影响,生态建设也会深受其害,人们的生存环境也将不断恶化.加强森林资源管护对于保护生态环境,促进可待续发展的重性是不言而喻的
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中国西部地区电视技术协会第十届年会于1998年10月12~18日在成都举行。年会由成都电视台承办。中共成都市委常委、市委宣传部部长谭力,成都市人民政府副秘书长郭昆林,四川省广播电视厅总工
摘要:人们常说“兴趣是最好的老师”,所以在小学教学中教师要以努力培养小学生学习语文的兴趣为主要,还要注重营造宽松、和谐、幽默的学习氛围给小学生提供良好的学习环境,并且在教学的过程中精心创设进行情景教学,让教学有一个良好的开端。平时还要适时适量运用多媒体进行课堂教学,开展形式多样的语文教学活动,激发小学生的学习兴趣,还有针对性的设置不同层次的语文教学目标,让全体学生得到更好更全面地发展。  关键词:
摘要:在近几年,随着素质教育与新课程标准改革的不断深入发展,教师在教学中逐渐开始转变传统的教育理念和教学模式,加强对学生学习兴趣的培养,这对教学效率和质量的提高都具有积极的促进作用。其中在“小升初”期间,由于数学学科知识的逻辑性、抽象性显著提升,这对学生就提出了更高的要求,因此教师在这一过程中就需要加强教学衔接,引导学生很好的适应初中数学知识的学习。本文主要是从学生学习习惯、思维方式以及教学方法三
摘要:初中数学教学中,智慧课堂的构建,有利于提升学生的自主学习能力、提升学生创新能力。因此,初中数学教师应当紧密结合微课模式,在新课教学、翻转课堂、复习课堂中构建初中数学智慧课堂,促进初中数学教学质量提升。  关键词:初中数学;微课模式;智慧课堂  “智慧教育”一词起源于“智慧地球”,而智慧课堂则是智慧教育运用于课堂上的演变过程。随着时代的发展与教育改革的推进,智慧教育逐渐得到广泛关注并被运用于课
摘要:如果说课程勾画了学校的教育“蓝图”,那么,校本课程则彰显着本校的教育特色。数学校本课程是实践以人为本的教育理念的一个崭新阵地,它的形式新颖而又多样,它的内容源自课本又不拘于课本。在新课改的背景下,教师在继承传统的同时还要与时俱进,在深挖教材的同时还要革故鼎新,从而根据学生的身心特点和数学教材内容建设具有本校特色、符合学生需求的课程体系。  关键词:小学数学;校本课程;数学教学  一、 开发数
摘要:《义务教育数学课程标准》以延展性的视角和拓展性的思维,在核心素养时代下对数学课堂教学提出更高的要求。文章结合《义务教育数学课程标准》的核心要义,探讨利用目标合作导学课堂来培养小学生的数学素养,让学生在学习、探究中提高合作能力,在合作、交流中体验数学的乐趣。  关键词:小学数学;数学素养;目标合作;导学课堂  数学教育其实质是一种文化素质的教育。随着经济与社会的大发展、科学与文化的大变革,数学
摘要:在农村小学数学的教学中,受到学生自身因素、家庭环境因素以及教师教学水平因素的影响,后进生的客观普遍存在,影响了农村小学数学教学效率的提升。因此,农村小学数学教师在教学中,应当深入分析后进生的成因,采取积极的转化对策,不断转化后进生,实现班级的全面健康发展。  关键词:农村小学数学;后进生;成因;转化对策  在农村小学数学的教学中,由于受到学生自身因素、家庭教育因素以及教师教学水平等因素的影响
摘要:在初中数学分层作业中,教师要遵循因材施教、面向全体学生、适应学生个性发展的原则,在作业的目标设计、作业数量设计、作业难度设计等方面进行科学合理的分层,为促进学生的全面发展奠定基础。  关键词:初中数学;分层作业;原则;技巧  中国古代教育学家孔夫子最早提出了“因材施教”的教育理念,要求针对学生的志趣、能力等实施不同的教育,达到“知人善教,各尽其才”的教育目标。而时至今日,应试教育理念的影响,
摘要:在课堂教学中,我常常会利用平常不同知识间的联系,解题思路的多样性,题目类型变化等等,创设许多问题的情境,让学生通过一次次的训练,征服学习的坎坷。磨炼自己的意志,从小养成良好的学习习惯。  关键词:后进生;情意素质;数学  由于数学具有高度的抽象性、逻辑的严谨性、数学语言的简洁性,这些对学生理解和掌握数学内容上都造成一定的难度。所以有一部分学生数学成绩差,学习这一门学科有困难。怎样才能让这些学
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