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【摘 要】
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摘 要：体育课堂是学生学习体育知识和体育技能的主阵地，也是学生掌握终身体育锻炼方法的重要场所。体育课堂教学需要以每一位学生为本，从融合师生关系、愉快课堂氛围、创新教学方式和丰富教学内容四个方面提升体育课堂的有效性。 关键词：小学体育；课堂教学；有效性 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-035-1 在当前的体育教学中，经常出现“学生喜欢体育
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年10期
其他文献
摘要：本文认为，要想提高小学数学教学效率，必须做到三点，一是培养学生良好的数学学习习惯；二是要将数学学习与生活实际相结合；三是教师要引导学生主动学习，自主学习，让思维飞起来。 关键词：小学数学；高效；良好习惯；生活化；引领 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-034-1 数学的学习过程应是生动活泼、主动而富有个性的。教师是教学活动的组织者、引
摘 要：兴趣在学生作文中起着支配作用，是激发学生写作的突破口，是学生写作入门的向导。学生只有对写作产生了强烈的兴趣，才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。因此，我们在进行作文教学时，理当充分挖掘利用兴趣这一巨大动力，以提高作文教学的质量和效果。 关键词：小学；激发兴趣；习作 中圖分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-094-1 俗话说
摘要：叶圣陶先生与叶圣陶实验小学有着不解的渊源，留下了教育教学实践宝贵的资源，叶圣陶实验小学充分利用这一宝贵资源，传承实践，开拓创新，不断探索，形成了学校实践叶圣陶教育思想鲜明的特色。 关键词：传承；创新；探索；实践 中图分类号：G622文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-003-2 我校创建于1905年，1917年春，叶圣陶先生应好友吴宾若的邀请踏上古镇甪直的土地
摘要：学校特色转型，是传承，更是扬弃。从“快乐教育”特走向“一中味道”，是学校多年发展后的必然选择。我们精心酿造“一中味道”，其中不仅有古典与现代融合的校园味道，有灵魂与灵魂碰撞的课堂味道，还有修己与弘道统一的文化味道。我们希望这样的味道能让师生获得更多的满足与回味。 关键词：特色；转型；教育；生动活泼；幸福 中图分类号：G631文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-0
摘要：在初中信息技术课程中，“任务驱动”教学法就是让初中生在一个个形象具体的“任务”驱使下完成各种任务的教学活动，进而获得清晰的学习思路和学习方法，学生也在这个过程中得到体会与成功的乐趣。事实证明，只有精选、优化的任务驱动设计，才能提升课堂教学的有效性。 关键词：信息技术；任务驱动；教学设计 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-055-1
摘要：在信息技术教学实践中，如何实施创造性教育、开发学生的创造力呢？本文运用信息技术学科特点，通过更新教学手段，注重环境建设，营造创造力的氛围以及因材施教等途径，探讨了培养学生的想象力和创造力。 关键词：信息技术教学；想象力和创造力；培养途径 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-046-1 一、更新教学理念，唤起学生创造兴趣 兴趣是最好的
摘要：小学美术《适合纹样》一课属于“设计·应用”类型的课程，教师可以通过作品的欣赏，引导学生在已有知识的基础上动手尝试探究出纹样设计的方法和规律。 关键词：引导欣赏;自主探究;动手尝试;感受体会 中图分类号：G623.75文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-072-2 小学美术《适合纹样》的教学目标是：一是通过赏析，认识适合纹样，了解适合纹样的特点;二是学会用多种方
摘 要：数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是在数学学习的过程中逐步形成的，因而也是数学学业质量评价的重要依据。而小学数学复习课是小学数学教学中的重要组成部分，在小学数学教学中占有一定的份量。根据小学数学内容具有逻辑性、严密性与系统性的特点及人的遗忘规律，复习课是必不可少的。 关键词：核心素养；复习课 中图分类号： G623.5 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2018）0
摘 要：铅球在全国的中小学生田径比赛中是不可缺少的项目，也是一项技术性较强的项目。出手技术练习在整个推铅球的技术动作中，出手动作决定成绩的比例相对较大。出手的角度，力度和速度在专项成绩上有着重要的作用，因此，笔者在教学上要根据学生的出手易犯错误动作来进行指导，并且要创造新颖的，利于改正的，提高学生练习兴趣的练习手段，来指导学生训练。 关键词：铅球；身体素质；徒手练习；测试 中图分类号：G633