论文部分内容阅读
随着英语课堂教学在中国高校要求不断提高,大学英语的课堂教学愈发受到重视.其中,大学英语课堂学生积极性特别引起广大专家学者的关注.这不仅仅是由于政策上规定,更是由于当前大学英语课堂学生积极性现状值得广大一线教师思考.本文旨在分析当前大学英语课堂学生积极性现状,提出相应的解决路径,以求促进大学英语课堂学生积极性的提高,全面提升课堂教学质量.