小学音乐教师课堂的语言美

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:style_xo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
性格开朗、思维活跃、富有时代感的音乐老师是校园里的一道独特风景线,带给大家以活力和美的视觉感受,他们活跃在广大中小学的音乐课堂上,用悦耳的歌声、优美的舞姿感染着学生,让其体会、感受、实践、表现艺术之美,使一朵朵艺术之花绽放在多姿多彩的课堂上,让校园里各个角落弥漫着艺术的芬芳。
其他文献
高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分,这一阶段学生学的好坏,直接影响他们是否能继续深造。可是迫于考试压力,一线教师急于赶进度,搞测验,连化学实验也少有演示,几乎完全
现在的语文课堂上,教师的范读很少见了,范读似乎成了被遗忘的角落,很少被人提及,更何况实践。课堂上以声、光、电的组合即多媒体来取代教师范读,似乎成了一种潮流,能体现上课教师先
《语文课程标准》指出语文教学应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。广大教师逐渐明确拓展语文学习资源的重要性,课堂上注重运用多媒体技术,为静
今年初中毕业班思想品德中考范围包括七至九年级绝大部内容和2010年10月至2011年4月发生的国内国际重大时事。因此毕业班思想品德总复习时间紧、任务重,学生要想在中考时取得
提高课堂教学效率,是值得研究的一个重要课题。调动学生课堂学习的积极性,教师准确把握课堂教学的脉络和熟练驾驭课堂是提高课堂教学效率的有效途径。
《品德与生活》新课程标准中明确指出:“儿童的生活是课程的基础。”因此,《品德与生活》的教学,就是让孩子们从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察生活,用自己的心灵去感受生活,并
根据教材内容和学生实际,分步落实,逐步培养、提高学生的思维能力。高一阶段,扭转学生学习政治课的思维定势,逐步养成科学思维的习惯;高二阶段,优化学生思维方法,形成科学思维能力;高
悟性是人对事物的分析理解能力,是在某个领域或者某个方向上对某些事物的特殊的认识能力。学习数学知识,悟性是重要的决定因素之一。影响悟性的因素主要有两个方面,一是先天因素
教育的演变让青少年成为了人们视野的中心,越来越多的青少年问题出现在生活的各个方面,其中,叛逆青少年的学习问题当排在众多问题之首。在这个社会剧变的时代,许多青少年也因面临
提高学生的语言表达能力是历史教学的重要任务,历史语言表达能力是衡量学生历史学习水平的重要方面。教师以科学的语言讲授,学生注重对课本的理解和记忆,教师有意识加强对学生口