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著名教育家叶圣陶曾说过：“教育是什么，单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯．”一堂好的数学课，它除了是知识的传授，更是知识、情感与习惯培养这三者的有机结合．而习惯影响其他两个目标的达成，没有好的学习习惯，就不能达到教育的目的．有调查表明，完全没有在课前预习的同学几乎占30％，这其中的大部分学生是没有养成预习的习惯，仅有一小部分是由于没有时间，反映出这部分学生数学学习的被动性．良好的数学学习习惯是学会学习的一个重要标志，学会学习是素质教育对学生的一个基本要求．那么怎样结合数学教学培养学习惯呢？我们知道