论文部分内容阅读
美国著名教育家格拉斯、史密斯研究认为，班级规模与学生的学习成绩、情感发展有着密切关系，班级越小，效果越好。当班级规模超过一定的临界值，学生学习的有效性就会大幅降低甚至丧失。而新课标强调课程实施的实践性和开放性，倡导开放互动的教学方式与合作研究的学习方式。其凸显出一些新特点：人文性、自主性、个性化、实践性。