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多元性解读文本不是随意性的，要有度、有量、有法，既有文本解读的法度，也有学生情况的量度，还有教师教学的方法。所以，要合理把握多元解读的“法度”，就要坚持正确的价值取向，充分注重文本的精神。
多元性解读文本要有“法度”
【摘 要】
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多元性解读文本不是随意性的，要有度、有量、有法，既有文本解读的法度，也有学生情况的量度，还有教师教学的方法。所以，要合理把握多元解读的“法度”，就要坚持正确的价值取向，充分注
【机 构】
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新乡卫生学校
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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河南省医学教育教学改革与研究项目“卫校语亩教学中课文本逃逸问题研究”,项目批准号：WJLX2014197.
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