【摘 要】
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随着越来越多的高层建筑、超高层建筑的拔地而起,新的时代赋予楼宇自动化更新、更高的要求。许多高层建筑物内包含的机电设备和不同功能的子系统越来越多,越来越复杂。同时,
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随着越来越多的高层建筑、超高层建筑的拔地而起,新的时代赋予楼宇自动化更新、更高的要求。许多高层建筑物内包含的机电设备和不同功能的子系统越来越多,越来越复杂。同时,建筑物业主希望整个系统具有更好的性能、更高的效率和相对低廉的维护扩展费用。
With more and more high-rise buildings and super high-rise buildings rising to the ground, the new era gives the building automation updates and higher requirements. Many high-rise buildings contain more and more electromechanical devices and subsystems of different functions and are more complex. At the same time, building owners want better overall system performance, higher efficiency and lower maintenance costs.
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摘 要： 本文简要介绍了电动势、电压和电位三个物理量的相同点，对三个物理量的不同点从定义、方向和大小测量三个方面进行了分析，并对三者之间的联系作了简单的概括。 关键词： 电动势 电压 电位 异同 联系 在电工教学中，我们经常会遇到电动势、电压和电位这三个基本物理量。由于这三个物理量有许多相似之处，所以许多学生对这三个物理量容易混淆，理解不透。现将三者的异点及三者之间的联系总结如下：
在微波作用下,采用高效催化剂体系,于中等极性非质子溶剂中经卤素交换氟化高效制备了系列含氟芳香醛(酮)类化合物,产品收率53·3%~92·6%,反应时间较常规加热最多可缩短80%以
“创新是一个民族进步的灵魂”，在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力，所以在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。因此在物理教学中，尤其是在实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展创新意识就显得尤为重要。 在中学物
本试验采用二次回归正交旋转设计方法,研究了浙春2号春大豆主要栽培因子(密度、氮肥、磷肥、钾肥)与大豆产量的关系,建立了浙春2号春大豆在三明红黄壤条件下的高产栽培数学模
摘 要： 创造性思维对学生至关重要。本文作者提出了在生物教学中培养学生创造性思维能力的一些见解。 关键词： 生物教学 创造性思维能力 培养 创造性思维对人一生的影响至关重要，尤其是正处于学习阶段的学生。笔者在此谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力一些见解,供大家参考。 一、通过发散思维训练，培养创造性思维能力 发散思维也称扩散思维、辐射思维、求异思维，是指在思维过程中，不拘泥
强调学生的自主和创新意识的培养，是二十一世纪历史教学的主旋律。时代迫切呼唤创造性人才的出现。现行人教社的初中历史教科书把培养具有创新精神和实践能力人才作为首要任务，这就向我们历史教师提出新的挑战。固有的“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”的基本教学模式已经成为过去式，现在的进行式应是“由教师中心”向“教为主导、学为主体”转变，由面向少数学生单一能力的培养向全体学生整体能力的培养转变。为
多年的科学实验和生产实践证明,在有灌溉条件的稻田,采用浅、湿、晒的排灌模式,对改善稻田环境和适应生理要求都较好,每亩可节水94立方米,增产稻谷25公斤,自治区水电厅主持
由湖南农业大学经过5年精心研制、“湖南农侬经济发展公司”独家生产的“农侬谷大壮”,是一种安全、无毒、无公害的水稻专用生长调节剂。该产品经过全省连续几年的多点对比
摘 要： 生物学语言的表述能力是衡量学生生物课学习水平的重要方面，在实际的教学中，本文作者发现学生生物学语言表达能力差是一个通病。如何培养学生的生物学语言，提高学生的生物学语言表述能力，作者对此问题进行了探讨。 关键词： 生物学语言 表述能力 培养 什么是生物学语言？生物学语言是用以描述、阐释生物体和生命现象的符号系统，生物学概念、术语、图表和专门代号是构成生物学语言的符号。它是随着生物科
摘 要： 本文认为应从生物学科的角度出发，通过传授知识、开发智力、发展潜能等，可以将学生培养成具有创新精神和创造能力的高素质人才。根据学生的好奇心强、求知欲旺、思维活跃的特点，课堂上应注意教学的趣味性，以此激发学生的学习兴趣，激励学生树立强烈的创新意识。 关键词： 生物教学 创新意识 创新教育 二十一世纪是科技高度发达的世纪，本世纪最大特点是科学技术的日新月异，社会竞争异常激烈。我国要想在