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自主、合作、探究的新课程,要求阅读教学给予学生独立思考问题的时间和空间,对于文质兼美的文章更要有品味、消化、吸收的机会。因此,在自主阅读中,要注重课前预习、课中质疑、语感训练、阅读方法等方面的指导与帮助。
自主阅读“六字诀”——浅谈小学生语文自主阅读能力的培养
【摘 要】
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自主、合作、探究的新课程,要求阅读教学给予学生独立思考问题的时间和空间,对于文质兼美的文章更要有品味、消化、吸收的机会。因此,在自主阅读中,要注重课前预习、课中质疑
【机 构】
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福建省南平师范附属小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2011年15期
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