【摘 要】
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【情境描述】在一个不透明的盒子中,放入一个白球、一个黄球,任意摸一次,结果会怎样?这是我在执教“可能性”一课时所提出的问题。学生回答:“可能摸到白球,也可能摸到黄球。
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【情境描述】在一个不透明的盒子中,放入一个白球、一个黄球,任意摸一次,结果会怎样?这是我在执教“可能性”一课时所提出的问题。学生回答:“可能摸到白球,也可能摸到黄球。”为了“确认是这样”,我先请一位学生摸一次,结果是白球。接着,我又请一位学生摸一次,摸之前猜一猜这
【Situation Description】 In an opaque box, put a white ball, a yellow ball, feel free to touch once, what will happen? This is my question in teaching “Possibility”. The student replied, “Maybe I got a white ball or I could touch the yellow ball.” In order to “confirm this,” I first asked a student to touch it once. The result was a white ball. Then, I asked a student touch once again, guess before touching this
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