饮水中三卤甲烷预测模型研究

来源 :环境与健康杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiuzhizhedetiantang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
饮水中三卤甲烷(THMs)的检测需带电子捕获的气相色谱仪,这种仪器在我国尚未普及,因此,给饮水中THMs的监测带来了困难,建立了THMs的预测模型,在某种程度上可解决这一难题,我们利用现代统计学技术对已有的一些预测模型进行了校正与验证,使其更完善。应用结果显示,校正后模型可应用于多种水体氯化消毒后THMs含量的预测。
其他文献
采用可调温太赫兹时域光谱(TDS-THz)系统,测量了脂肪族L-天冬酰胺、L-半胱氨酸、L-丙氨酸和芳香族L-酪氨酸四种氨基酸在低温下的温度特性,实验中,分别在降温和升温过程中选取了
《语文课程标准》明确指出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。”就中年级学生形成性评价这一方面,笔者做了一些改革尝试,认为在评价方式的取向上,应做到四
近日拜读了张西海先生的《如果让语文教师去放牛》这篇杂文,感觉写得很辛辣、很深刻,耐人寻味,现颉取几段品味一番:
对墨玉,疏勒两县深层手动泵井供水效益进行了探讨。手动泵井供水投资少,取水方便供水安全。手动泵井供不区,水致传染病的总发病变为1.76%,明显低于对照区。两县在观察期,因减少疾病所节
《现代汉语辞典》中对“亲历”感受为“亲自经历”。喜欢旅游的人,必定有深切的“亲历”感受。亲历风景,常常以行走的方式。
李吉林老师主张的情境教学的最终目的是要促进学生综合素质的发展,尤其是语文能力的发展。在李老师的阅读情境教学课堂上,她以训练语言来促进学生的思维能力、观察能力、想象
阅读,是一个享受美的过程。阅读之美,在于透过语言文字的表面所享受到的意境美、情感美。文本细读首先就要求教师以"阅读者"的身份进入文本,以愉悦的情态欣赏品味作品,在文本
[镜头一]    我早早地来到五年级教室听《十里长街送总理》。教室里,哀乐低萦,立即把我的情绪牵入悲痛。可看看孩子们,有那么几个似乎根本没有我的同感共鸣。我来到几个正在兴奋讨论着的孩子身边坐定,不由得留心起他们的谈论。左边的一个男孩说:“昨天我从姐姐书上摘录了这么多资料。”前排的一男孩转身也炫耀道“我也摘了很多。”一旁的女孩嗤之以鼻:“才那么点?有什么好稀奇?我爸帮我拉了足足有五张嘞。”说完,她从
工会开展职工“小家”建设是提升职工归属感、幸福感、自豪感的重要举措,是推动企业文化发展、抓好职工队伍建设和增强企业凝聚力和向心力的根本途径,同时也是推动企业生产经
292名婴幼儿血铅、FEP含量水平调查刘吉昌,赵鹏,李彬,刘毅斌,卢琦波,蒋震羚我们于1993年9月25日至10月10日对南宁市四个城区婴幼儿血铅、FEP水平进行了调查。1对象与方法在南宁市区、市郊随机抽取6个和2个