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【出 处】
:
广播电视信息
【发表日期】
:
2004年3期
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【摘要】在初中中考中,由于地理学科不进行考试,学校、教师、学生都对该科目不重视。而在素质教育的今天,如何进行有效的地理学科教学,就需要地理教师在教学中要对学生地理学习兴趣的培养。 【关键词】地理教学 培养 趣味性 在新课改与新一轮课改精神的推动下,全国各地都在进行课改,由应试教育向素质教育转变,现行中学地理教学大纲中指出:“培养学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取新知识的能力”。根据地理学科的特
Photoresponsive linear liquid crystal polymers (LLCPs) are attractive because of the excellent stimuli-responsibility and the good processability.In this study,
【摘 要】本论文主要通过典型案例来说明怎样激发学生学习英语的兴趣,怎样培养学生学习英语的积极态度以及良好的学习习惯.并能进行简单的口语交流. 【关键词】小学英语 教学方法 小学英语首先是要激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,以及良好的学习习惯,使他们能够进行简单的口语交流。当学生对学习有浓厚的兴趣时,就会有强烈的求知欲,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高。为此
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采用文献计量学的方法对《政治学研究》、《中国行政管理》、《人大复印资料(公共行政)》和《国家行政学院学报》四种刊物2001-2005年刊发的1948篇行政管理研究性论文进行了
小组合作学习就是指学生在小组团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的合作互助性学习。小组合作学习以团体成绩为基本评价依据,以学习小组为基本组织形式,因此交往与合作就成了学生学习的主导推动因素。在教学效果的评价上,强调将常模参照评价改成标准参照评价,把按个人记分改成按小组记分,把个体间的竞争变成小组间的竞争,最后是以小组的总体成绩为奖励依据。 我国现在对教育发展给予了高度关注,提高我国的教育水平和