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《数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。如何培养小学生的数学兴趣，激发学生的学习动力；如何让数学课堂充满创新活力，已成为每位数学教师的热身话题。我在平时教学中注意创设情境，激发学生的创造欲望，开拓发散探索和创新意识，并且运用趣味性练习来激发学生的创新思维。