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随着社会的不断改进和发展，合作交流能力不仅成为学生今后工作中必备的技能，对于学生的学习和问题的解决也有着很大的n帮助，合作交流能力与教学的有效衔接能够提升学生的学习效率，促进学生德智体美劳全面发展。本文主要针对西藏小学生在数学学习过程n中合作交流能力的培养方法进行探讨，分析当前小学生合作交流过程中存在的缺陷，并提出具有针对性的解决措施，制定专门的方法，提高n西藏小学生数学学习过程中的合作交流能力。