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通过对问卷调查结果的分析，指出地方性工科院校英语教师必须更新教学观念，才能优化大学英语课堂，发挥大学英语课堂教学的最大效能。
地方性工科院校英语教师教学观念现状的调查与研究
【摘 要】
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通过对问卷调查结果的分析，指出地方性工科院校英语教师必须更新教学观念，才能优化大学英语课堂，发挥大学英语课堂教学的最大效能。
【机 构】
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西工学院外语系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年1期
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