【摘 要】
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有评价就有考试,有考试就有命题.对考试性质的定位是命题工作的切入点之一.事实上,除了高考以及地方教育行政部门为选拔或评价学校教学质量而组织的较大型的考试之外,学校平
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有评价就有考试,有考试就有命题.对考试性质的定位是命题工作的切入点之一.事实上,除了高考以及地方教育行政部门为选拔或评价学校教学质量而组织的较大型的考试之外,学校平时的考试都不具有实际上的选拔意义,其最直接的功能是诊断与查摆
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摘 要：《学记》是先秦儒家教学经验的总结，是世界上最早的一部教育学专著。在教育改革的今天，它对“讲授式教学法”、“问答式教学法”、“启发式教学法”、“实践教学法”及“讨论式教学法”精微而透彻的论述，依然富有启示作用，我们应认真继承、弘扬并付诸教学实践。 关键词：《学记》;教学法;现代教育;启示 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）08-033-2