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社会经济发展方式的转变,要求高校培养的行政管理人才能够服务于地方经济发展,而现今行政管理人才培养与市场需求不一致,行政管理专业实践教学已经不能适应经济与社会发展的需求。通过明确一个培养目标,提升师生两方能力,建立多元评价机制、参与激励机制、互促双赢机制三种机制,完善四重保障,构建行政管理专业"1234"实践育人教学体系。