【摘 要】
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在开展初中数学教学时,如何才能让短短的几十分钟实现最大的教学效果,进而让课堂再一次成为学生完成学习目标的基地呢?在笔者看来,就需要调整教学节奏,让初中学生有时间来填
【基金项目】
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重庆市长寿区教育规划课题《初中数学高效课堂教学策略的研究》研究成果,课题编号:19一29
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在开展初中数学教学时,如何才能让短短的几十分钟实现最大的教学效果,进而让课堂再一次成为学生完成学习目标的基地呢?在笔者看来,就需要调整教学节奏,让初中学生有时间来填补情感、思维空白,有时间能够动手,有时间能够生成感悟。我们要尝试着应用数学文化,让学生能够树立学习的目标,让学生能够内外在同时投入到数学学习中来。再有,我们还需要积极地应用现代化的教育技术,一场新冠病毒的袭来,让我们开展了一场颠覆传统教育习惯的停课不停学活动,而此时我们客观的认知了新技术的教育价值。此外,我们还需要为学生营造合作互动的学习平台,
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