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日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。新颁布的《小学语文课程标准》，也正式把＂口语交际＂纳入了教学内容，让＂口语交际＂成了小学语文教学一个重要而崭新的课型。《小学语文课程标准》提出：＂口语交际是一种必备的能力，应培养学生学会倾听、表达和应对的能力，使学生具有进行文明和谐地交流的素养。我们应在课堂中引导学生学会交际，在生活中实践交际的能力，实现练于课堂，益于课外，让学生掌握交际的技能，养成与人交往、待人处事的交往能力。可是在实际的教学中学生交际能力的提高却不尽人意。尤其在农村学校，＂口语交际＂更是常常遭遇尴尬，常有＂死课＂（不肯交际）、＂乱课＂（游离目标）的情况出现。那么，如何改变现有教学情况，提高＂口语交际＂能力呢？笔者认为不妨可以从以下几方面着手：