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新单词呈现的五个策略：词义先行；多种感官输入；多使用可视辅助；尽量不用翻译呈现意思；单词呈现时间越短越好。
小学英语课堂新单词呈现策略的探讨
【摘 要】
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新单词呈现的五个策略：词义先行；多种感官输入；多使用可视辅助；尽量不用翻译呈现意思；单词呈现时间越短越好。
【机 构】
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泉州市实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年13期
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