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随着我国经济的快速发展,越来越重视人才培养重要性,因为只有做好教育工作,才可能培养出更多更优秀的人才来推动国家发展。幼儿学前这个时期对于学生的成长非常重要,此时间段是学生的思想和意识行为开始形成的主要阶段,必须关注幼儿在学前教育的有效措施。在幼儿的语言教学过程中,教师不可以使用传统一致的教学方法,许多教师不懂得如何根据幼儿的身心特点来教学。本文笔者简要分析学前语言教育的问题,希望可以给学前教育工作者提供参考依据。