呼吸内科护理中重症患者应急护理干预措施研究

来源 :健康之路(医药研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:caciquer1977
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  【摘要】目的:研究并分析呼吸内科护理中重症患者的应急护理干预措施。方法:选择2012年6月至2013年7月我院收治的66例呼吸内科重症患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,观察组实施24h应急护理及强化干预措施进行护理,对照组实施常规护理方法,对两组患者的护理过程进行跟踪观察,详细记录和分析两组患者治疗疗效。结果:两组患者实施不同护理干预后,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:密切留意和观察呼吸内科重症患者,进行24h连续整体护理,并实施应急护理干预措施,可以有效缓解病情,提高治疗效果。
  【关键词】呼吸内科;重症患者;应急护理
  【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)10-0241-02
  近年来随着人口老龄化的加快、环境问题尤其是空气污染严重,导致呼吸系统疾病的发病率逐年升高,严重影人们的正常生活和工作。病变轻者多咳嗽、胸痛、呼吸受影响,重者呼吸困难、缺氧,甚至呼吸衰竭而致死。因此,我院针对呼吸内科重症患者的抢救过程中,采用应急护理方案,准确、迅速地评价患者的发病情况,取得了良好的效果,现将应急护理措施报道如下。
  1资料与方法
  1.1一般资料
  选取2012年6月至2013年7月我院收治的呼吸内科重症患者66例为研究对象,其中男32例,女34例,年龄15-83岁,平均51岁。患者的临床症状有:呼吸急促、呼吸困难、血压骤升等。患者随机分为观察组与对照组,每组各33例患者,对比两组患者的年龄、性别、病情等一般情况没有统计学差异,具有可比性。
  1.2方法
  对照组实施常规护理措施,观察组实施全方位的24h应急护理及强化干预,密切观察两组患者在接受护理后其病情和体征恢复等情况。观察组实施的应急护理措施具体如下:
  1.2.1病情监测
  密切观察患者的生命体征变化情况、呼吸的节律和频率、心率、心律,记录24 h出入量。特别是夜间,加强专科护理,尤其是对患者的呼吸频率和呼吸动作进行密切观察。
  1.2.2药物护理
  及时按医嘱给药,帮助缓解患者病情和生理痛苦。糖皮质激素兼有解痉、消炎、抗过敏作用,甲基强的松龙短期应用,必须在有效抗生素控制感染的情况下使用。在气道畅通的情况下使用呼吸中枢兴奋剂,可纠正缺氧促进二氧化碳排出,但同时增加了呼吸做功,增加氧耗量和二氧化碳产生量。护理时应注意保持呼吸道通畅,适当提高吸入氧浓度。静脉滴注时速度不宜过快,注意观察呼吸频率、节律、神志变化及动脉血气变化,以便调节剂量。
  1.2.3氧疗护理
  呼吸内科重症患者最主要的临床表现为呼吸困难,容易导致休克,危及自身的生命安全。对此,医护人员要对患者实行有效的氧疗护理,当发现患者缺氧症状较为明显,或者是出现呼吸困难情况时给予其吸氧治疗,采用面罩吸氧或者是鼻导管吸氧方法进行治疗,在氧疗过程中,要保证正确应用气雾剂,注意消毒处理,以避免感染。
  1.2.4通气护理
  首先要保证患者的气道通畅,医护人员要仔细观察患者气道内是否存在分泌物,并及时将分泌物清理干净,在吸氧过程中,要确保对患者的合理吸氧,同时要避免对黏膜造成伤害。对患者的气道进行湿化处理,以保持气道净化,有效预防感染。
  1.3统计学方法
  应用SPSS 14. 0软件包进行处理,计量资料以( ±s)表示,以P<0.05为差异有统计学意义。
  2结果
  观察组进行为期30d的强化24h连续护理,在过程中出现9例呼吸不畅患者、3例呼吸急促患者,立即启动应急护理方案,经过呼吸机与吸氧后,患者的pH值、呼吸频率和心率显著改善,氧分压升高,二氧化碳分压下降,病情相对稳定,与应急护理前比較差异具有统计学意义(p<0.01)。对照组出现8例呼吸不畅患者、5例呼吸急促患者,使用常规的护理后,患者的pH值、呼吸频率和心率有所改善,但是氧分压)变化不大,二氧化碳分压下降幅度也比观察组低(见表1)。两组患者的体征和病情恢复、精神状况等差异比较均具有统计学意义(P<0.01)。
  3结论
  通常呼吸道疾病病程较长,而且容易反复发作,患者容易出现焦虑、紧张、情绪消极、不配合治疗等情况,同时重症患者可能会在短时间里进入病危状态,常用的护理控制方法失效,病情急速恶化,甚至出现生命危险。因此,对于重症患者抢救的过程中,采用应急护理对患者病情的控制效果显著。本研究中,观察组采用了应急护理的办法。在护理过程中,密切观察患者病情的变化,掌握相关呼吸道疾病的特点,积极与医生沟通,在做好常规护理的基础上,随时准备启动应急护理方案,实行24h的连续监护,结果显示观察组患者的体征和病情恢复、精神状况和对照组比较,差异有统计学意义。由此说明,应急护理可以有效降低病患的病死率,提高病患的生命质量,值得临床上推广。
  参考文献;
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