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近年来，随着技工学校学生生源的不断变化，技工学校教学中存在的问题越来越清晰地显露出来，特别是在实习教学方面尤为突出。由于很多学生学习自控水平低下，实习效率较低，因而产生自卑、消极的心理，缺乏实习兴趣，使得学校正常的实习教学计划及教学内容难以按要求完成，严重影响实习教学效果和教学质量，也导致了学生总体实际操作技能水平的不断下降。通过在教学过程中学生的具体表现总结出各环节学生能力特点，进而分析学生的学习心理、学习习惯、学习方法等特点。为有效性教学方法研究指明方向和提供依据。