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在哲学公共课教学中实施素质教育所涉及的主要是道德素质、文化素质和心理素质。它要求把哲学基本原理与学生思想实际结合起来，变抽象、空洞的说教为对等、亲切的交流，不知不觉中学生听懂了哲理，也明白了事理。开展道德素质教育就是教学生做人，既要继承把完善道德放在首位的中国传统教育思想，又要学习当代名人的道德情操，做一个具有浩然正气的优秀知识分子；开展文化素质教育就是教学生思考，传授观察问题、分析问题的唯物辩证的思维方式，如过程分析法、矛盾分析法、利益分析法等；开展心理素质教育就是教学生以平和、坦然的心态面对激烈竞争带